Formation en Fle/Fos destinée aux écoguides grecs

• Vocabulaire utile  pour décrire un paysage

   

  Ce que l’on voit : les formes, la lumière, les emplacements, les mouvements
  
  La situation du lieu :

   une maison dans une rue,

  une cabane au fond d'un jardin,

   un château en ruine au milieu d'un parc,

  une grotte dans une falaise, une pièce dans une maison,

   une clairière dans une forêt...
  
  • Son aspect général : une rue longue et étroite,

   des champs à perte de vue,

   une grotte profonde,

   une pièce spacieuse,

   une forêt dense,

   un château imposant...
  • Des détails particuliers : un escalier en ruine, des volets arrachés, des fenêtres ouvertes ou fermées, des oiseaux dans le ciel, une barque sur une rivière, une horloge dans une cuisine...
  • Les couleurs : la couleur du ciel (bleu azur, sombre, gris, rougeoyant), la couleur du feuillage (vert clair, vert foncé, roux, jaune), la couleur de l'eau (vert émeraude, grise)...

   

  Ce que l’on entend :des bruits, des voix, des sons,des chants,  des cris …le silence
  
  • Des bruits provoqués par des personnes : un cri de douleur, de peur, de surprise, un ronflement, un murmure, des bavardages, le brouhaha de la foule, les pleurs d'un bébé...
  • Des bruits produits par des choses : le grincement d'une porte, le claquement des volets, le cliquetis des fourchettes, le vrombissement du moteur des voitures, le crissement des freins...
  • Des bruits de la nature : le clapotis de l'eau, le sifflement du vent, le craquement de la branche morte, le crissement des feuilles, le fracas des vagues sur les rochers, le roulement sourd du tonnerre au loin...

  Ce que l’on sent : des odeurs, des parfums, des senteurs, des relents
  
  • Une odeur agréable, délicieuse, exquise...
  • Une odeur légère, délicate, subtile, forte, pénétrante, entêtante, suffocante...
  • Une odeur désagréable, nauséabonde, fétide, pestilentielle; une puanteur...

  Ce que l’on touche

  • Quelque chose de solide ou liquide, quelque chose de poisseux, gluant, visqueux...
  • Quelque chose de dur, ferme, moelleux, mou, lisse, rugueux, résistant, friable, léger, lourd, pointu, coupant...
  • Quelque chose de chaud, froid, tiède, frais, glacé, sec, mouillé...

  Adjectifs qualifiant le paysage

  abandonné

• accueillant

• admirable

• agréable

  ancien

  animé

  apaisant

  aquatique

  aride

• banlieusard

• bourgeois

  calme

  chaleureux

• charmant

• clairsemé

  coloré

  délabré

  désert

• désespérant

• désolé

  dynamique

• écrasant

  froid

  futuriste

• gigantesque

• glacial

  grandiose

• industrialisé

  jeune

  lunaire

  magnifique

• mélancolique

• moderne

  morne

  obscur

  oppressant

  pauvre

  populaire

• pittoresque

  propre

  quelconque

• reposant

  riche

  romantique

  rural

  sauvage

  sinistre

  sordide

  surpeuplé

• touristique

• tourmenté

• traditionnel

• 

  uniforme

  urbain

  verdoyant

  vide

  violent

Expressions utiles pour structurer mieux son exposé ( B2 )

  Expressions pour situer le document dans son contexte

Dans ce texte, l’auteur présente / se réfère à / nous informe sur…

Dans cet article l’auteur aborde le sujet de…

Dans cet article l’auteur traite du…

Expressions pour exprimer  la démarche de l’auteur

L’auteur :

Il décrit une situation

     Il pose un problème / une problématique

Il soulève une question

Il aborde un sujet

L’auteur expose en détail

Il présente, il expose en détail

Il étudie, il examine

Il démontre, il précise, il souligne

Il réfute telle idée, il justifie

L’auteur illustre ses idées

Il illustre ses propos

Il avance un argument

Il se justifie

Il dégage les enjeux

Il s’interroge sur (les conséquences de…)

Il assume que

L’auteur conclut

Il déduit, il tire une conclusion

Pour conclure, l’auteur fait remarquer que…

L’auteur conclut en constatant que…

Il ne faut  insister qu' à la problématique présentée dans le texte afin de prendre position sur ce point de vue en argumentant et en citant des exemples précis. Un prolongement concernant la situation à notre pays serait bien utile

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Un peu de grammaire

Des noms, des noms

A chacun ses vacances : Vous avez visité Tinos maintenant vous devez complétez la fiche suivante

Complétez:

      tradition - construction - architecture

La_______________ de Tinos, l’île de la beauté et des arts, est un hymne à l’art folklorique et à la _____________ ; c’est une recherche de la beauté et de la perfection, qui a su profiter de l’abondance sur place des matériaux nécessaires à la _______________ (marbre vert et blanc, granit, ardoise, etc…).

      splendeur - sensation - atmosphère

La superbe architecture de l’île combinée à la ____________ des couchers et levers de soleil donnent à Tinos une ____________ particulière, la _____________ irréelle parfois de se trouver dans une peinture.  

      volet -ardoise - arcade - marbre

 Les ___________, les rebords de fenêtres et les portes sont peints en bleu marine ou en vert émeraude ; la porte d’entrée est décorée avec des lampions en ____________.

La maison est entièrement blanchie à la chaux ou peinte en blanc (pour les nouvelles maisons) et des décorations faîtes d’____________ embellissent la partie supérieure des murs extérieurs et les petites ___________ qui se trouvent au dessus des fenêtres.  

      paysage  - pigeonnier - construction

 Enfin, les _____________ sont également des œuvres d’art typiques de Tinos. Même si quelques autres îles des Cyclades en possèdent également, ceux de Tinos sont plus grands, plus impressionnants et beaucoup plus beaux. La plupart de ces superbes ______________ se trouvent dans la partie centrale et est de Tinos et datent du 18ème et du 19ème siècle ; plus de six cents pigeonniers décorent le _____________ de l’île. 

      Ouverture - façade -forme - pierre - symbole - refuge

Ce sont des bâtiments impressionnants en__________, à plusieurs étages dont le plus bas est utilisé pour ranger des produits agricoles et des ustensiles et les autres offrant ____________ aux pigeons. Ces pigeonniers sont uniques car leurs ___________ sont décorées de nombreuses ____________ géométriques (triangles, soleils, cyprès, losanges,…) percées dans les murs comme des centaines de petites fenêtres qui laissent la lumière inonder tout le pigeonnier. Ces ouvertures décoratives sont faites d’ardoise et ressemblent à des broderies très fines. Les pigeonniers de Tinos sont de vrais bijoux, des œuvres d’art incroyables ; c’est le ___________ de l’île qui participe à sa célébrité et à sa beauté.

      Artistique – influence – architecture - folklorique

A travers ______________ de l’île, les visiteurs peuvent comprendre ______________ des Vénitiens et la présence catholique et orthodoxe, et mieux comprendre la valeur artistique des artisans de Tinos. Les trésors architecturaux et _____________de Tinos la font ressembler à un grand musée d’art __________, gardien des traditions, de la culture et des arts.

      Bâtiment - artiste - église - clocher - gravure

La ____________ sur marbre est une autre caractéristique de Tinos, île où de nombreux ______________ ont appris cet art incroyable. De très beaux exemples de ___________ sur marbre peuvent être admirés sur les ____________, les cimetières, les blasons qui ornent l’entrée de quelques ____________, les fontaines, les lavoirs et les linteaux et lampes qui décorent quelques maisons et églises.  

 Les ____________ des églises de l’île sont particulièrement impressionnants : certains sont très simples, aux lignes pures alors que d’autres sont finement décorés et ornés. Toutes ces églises blanches embellissent l’île, comme des bijoux qui scintillent sous le soleil.

 UN SITE  TOURISTIQUE

Visitez le site :  http://www.la-crete-autrement.com/#/journees-a-themes-juin-et-juillet

Observez les journées créatives  et essayez de les identifier.

Quelles activités proposent-ils?

             Dans quels endroits peut-on les pratiquer ?

             Quand peut-on les pratiquer?

             Ces activités sont-elles gratuites?

             A qui s'adressent-elles?

             Est-ce qu'on peut y apprendre des danses traditionnelles crétoises?

A VOUS DE REDIGER votre tableau

Sur le modèle de CréActivités  rédiger un tableau pour le mois d'aout concernant l' ile de Tinos

Vous connaissez les caractéristiques du discours écotouristique 

À vous de rédiger des légendes pour chacune des photos suivantes. Essayez de proposer des destinations et des activités alternatives à un professeur qui veut organiser un séjour écotouristique à Tinos pour 12 adolescents.

Pour vous aider vous devez toujours revenir au diaporama concernant l'écotourisme à Tinos:

Vos productions seront corrigées par mail aux auteures

Une ferme

Un paysage granitique

Un musée

Chez un producteur des fromages

L'art de la vannerie

La sculpture sur marbre

La viticulrure

Un village traditionnel

l'église de la Madonna miraculeuse

des objets en marbre

un moulin ruiné

un pressoir à huile

Pour la correction de vos productions veuillez nous contacter.

Pour télécharger la fiche cliquez ici:

Fichier_1

Organiser une excursion:

Vous travaillez dans une agence de voyage sur l’île de Tinos, à HORA . Un groupe de  quatre amis viennent vous voir afin d’avoir des renseignements sur les différentes  excursions que vous proposez.

Ils aimeraient marcher et découvrir les monuments de la tradition architecturale et naturelle ainsi que ceux de la tradition marine

Qu'est-ce que vous leur proposeriez de visiter ?

Consultez votre diaporama et une  carte de Tinos